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减负、提高质量、快乐并重、高效学习

瑞安新一轮课程改革于今年秋天开始。除了小学科学,从小学到高中的19门学科将进行微调。 自上一轮国家课程改革以来,已经过去了十年。 2003年,在瑞安市义务教育普及率达到温州之前,瑞安市就主动融入国家课程改革,推出了一系列改革措施。2006年,高中课程改革紧随其后,改变单一的统一选拔考试制度,积极培养多元化人才 瑞安市教育局相关负责人表示,在过去的十年里,我市已经成为浙江省最强的教育城市之一。高等教育毛入学率从30%上升到45%。新增劳动力的平均受教育年限从9年发展到14年,形成了终身教育模式。初步实现了从普及到提高、从数量扩大到质量提高的转变,不断满足人们对素质教育的需求。 经过十年的课程改革,义务教育打破了千人一校的局面,进入了一年的开放期。市级实验小学的象棋、文学、音乐等社区活动的教师们正在互相争斗以吸引学生。 20多项社区活动掌握在不受欢迎的学生手中。 为了让每个学生快乐地学习,最基本的事情是减轻家庭作业的负担,真正把自己从繁重的家庭作业中解放出来。 市实验小学副校长单秀华告诉记者,错误的话题管理是该校十年课程改革的摸索经验。 在这所学校,学生们有一本错误的问题书来记录他们自己对错误作业问题的反思,还有老师的作业批改书。 只有通过分析问题的对错原因,提出教学对策,学生才能更深刻地理解知识点,从一个事例到另一个事例进行推理,从而达到真正减轻负担而不盲目做作业的目的。 目前,学校已经推广了语文、数学、英语、科学等学科,并取得了显著的成绩。 据统计,自2003年以来,我市195所初中和小学(目前学校网络调整后有150所)共有13万名学生和6000多名教师积极参与新课程改革实验的工作实践。 在过去的10年里,我们的学校在全面实施国家课程标准的同时,发展了地方课程,包括学生发展教育、健康教育、科学技术教育、环境教育、传统文化教育、综合教育等 建立以研究性学习为突破口的综合实践活动课程,开发具有地方特色的校本课程,打破了千校一本书的局面,为培养多样化人才奠定了基础。 随着高中课程改革,人才培养模式发生了变化。在瑞士,每一分钟都很重要,学生可以参加社区活动,一些学生或家长可能担心会影响他们的学习成绩。 2009瑞士-中国文学学会会长吴富忠(Wu Fuzhong)今年以637分的成绩通过了中国传媒大学,在广播专业成绩和文化课程方面在浙江省排名第一。 他说,适量的社区活动不会影响学习成绩,可以培养自信心 自2006年高中课程改革以来,提高学生综合素质已经成为素质教育的最终目标。 依托课程改革的东风,瑞中协会活动蓬勃发展,目前已成立艺术协会、书法协会等22个协会。 另一方面,每个学年的社区文化节都为学生搭建了展示个人魅力和才华的舞台,培养了他们的创新精神、实践能力和合作意识,提高了他们的综合素质。 早在今年秋天,在我市开始深化普通高中课程改革之前,瑞士和中国去年就率先开发了校本课程。选修课和学分制将在今年下半年实施,课程学习的选择留给学生。 相关数据还显示,随着课程改革的深入,我市重点群体数量逐年增加,从2010年的492个增加到2011年的556个,今年首次突破600个大关。大学生上网率逐步接近浙江省平均水平(2010年为36.52%,2011年为45.88%,2012年为43.60%);总在线率超过了省级平均水平(2010年为81.98%,2011年为91.10%,2012年为86.96%)

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